Στα πλαίσια του προγράμματος που υλοποιεί το σχολείο μας με τίτλο: ψυχοπαιδαγωγικές μορφές παρέμβασης με τη βοήθεια των ζώων – θεραπευτικά οφέλη, οι μαθητές του σχολείου μας έρχονται σ’ επαφή με τα ζώα, μέσα από πολλούς τρόπους όπως: παραμύθια με ζώα, παιχνίδια με ζώα μινιατούρες, καλλιτεχνική έκφραση, αλλά κυρίως μέσα από την επαφή τους με πραγματικά ζώα συντροφιάς, κυρίως σκύλους.
Πράγματι, μια ανασκόπηση της σχετικής βιβλιογραφίας για τις ψυχοπαιδαγωγικές μορφές παρέμβασης με τη βοήθεια των ζώων (Animal - assisted interventions) καταδεικνύει τα τεράστια οφέλη αυτών των παρεμβάσεων σε ανθρώπους που αντιμετωπίζουν προβλήματα και ειδικότερα στα άτομα με αναπηρίες. Τα οφέλη αυτά αποτέλεσαν έναυσμα για την εφαρμογή πλήθος ψυχοπαιδαγωγικών παρεμβάσεων με τη βοήθεια ζώων στο πλαίσιο σχολείων Ειδικής Αγωγής στο διεθνή χώρο, αλλά τα τελευταία χρόνια και σε ορισμένα σχολεία της χώρας μας. Διαβάζουμε ότι τα παιδιά με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ) φαίνεται να προτιμούν την αλληλεπίδραση με τα σκυλιά λόγω του ότι τα σκυλιά έχουν πιο απλό σύστημα επικοινωνίας, χρησιμοποιούν μόνο τη γλώσσα του σώματος και μεταδίδουν μηνύματα με μη λεκτικό τρόπο. Καθώς τα παιδιά με αυτισμό έχουν σοβαρό πρόβλημα να αντιληφθούν τα λεκτικά μηνύματα, να τα συνδέσουν με τα μη λεκτικά και να ανταποκριθούν, η απλότητα της επικοινωνίας των σκύλων τα καθιστά πιο προσιτά σε αυτά. Επίσης, σημαντικό στοιχείο της παρουσίας των ζώων θεραπείας και ειδικότερα του σκύλου στα παιδιά με αυτισμό είναι η ικανότητά του να λειτουργεί ως διαμεσολαβητής στις σχέσεις του παιδιού με το περιβάλλον του. Αυτός ο δεσμός βοηθά το παιδί να ηρεμήσει. Λαμβάνοντας υπόψιν μας τις σχετικές έρευνες για τα οφέλη της επαφής των παιδιών με τα ζώα και αναζητώντας τρόπους να βοηθήσουμε τους μαθητές μας, και κυρίως αυτούς στο αυτιστικό φάσμα, ν΄ αναπτύξουν δεξιότητες κοινωνικής αλληλεπίδρασης κι επικοινωνίας, σκεφτήκαμε να υλοποιήσουμε ένα τέτοιο πρόγραμμα. Έτσι και σήμερα οι μαθητές μας ήρθαν σ’ επαφή με τρία χαριτωμένα πρώην αδεσποτάκια που ζουν πια σε οικογένεια. Η χαρά τους ήταν απερίγραπτη. Για μερικούς μαθητές μας, κυρίως αυτούς στο φάσμα του αυτισμού , η ημέρα ήταν δύσκολη. Συγκεκριμένα, ένας μαθητής μας από το πρωί δεν ένιωθε καλά, είχε ξεσπάσματα κι εκρήξεις θυμού. Προσπαθήσαμε με κατάλληλες παιδαγωγικές τεχνικές να τον ηρεμήσουμε. Η ουσιαστική αλλαγή στη συμπεριφορά του, ωστόσο, παρατηρήθηκε όταν ήρθε σ’ επαφή με τα εκπαιδευμένα σκυλάκια. Άρχισε να έχει βλεμματική επαφή με όλους μας, εκδηλώνοντας τη χαρά του μ’ ένα πλατύ χαμόγελο. Ήταν σαν να τα περίμενε και χάρηκε βλέποντάς τα. Κι ενώ παλιά τα απέφευγε, λόγω και των έντονων αισθητηριακών του δυσκολιών, τώρα με αρκετή προσπάθεια των εκπαιδευτών του, κατάφερε να τα αγγίζει και να τα χαϊδεύει, ανταποκρινόμενος στα παιχνίδια τους. Είμαστε χαρούμενοι για το αποτέλεσμα αυτό και θα συνεχίσουμε τις προσπάθειές μας, καθώς για τους περισσότερους από εμάς η επαφή με τα ζώα στο σχολικό πλαίσιο είναι μια πρωτόγνωρη εμπειρία κι ένα πρωτόγνωρο ταξίδι εξερεύνησης!!
0 Comments
|
|